Rendere visibile l’apprendimento

Descrizione

La documentazione è un pensiero e una pratica trasversale nell’approccio pedagogico reggiano, sinonimo di democrazia, comunicazione, interpretazione, lavoro di gruppo e molto altro. Come recita il titolo di questo libro, è possibilità di rendere visibile l’apprendimento. In particolare qui si descrive e documenta la ricerca condotta a Reggio Emilia con Howard Gardner e Harvard Project Zero insieme ad alcuni insegnanti degli asili nido e delle scuole d’infanzia sui cento linguaggi dei bambini, caposaldo dell’approccio reggiano. La metafora del cento indica l’eterogeneità delle intelligenze dei bambini a cui deve essere data la possibilità di esprimersi come meglio riesce loro, non opprimendo e uniformando il loro percorso conoscitivo ed esplorativo.